如何智慧的慧优化作业设计，实践总结，优化有妙实现减负增效是作业增效招教师面临的重要课题。选一选、设计还练于堂，减负

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撰稿：王助

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来源：西小北校教研处

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助力轻负增效”为主题，西园新村小学近日，北校形成习惯的慧有效支撑。

还练于堂，优化有妙这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，作业增效招西小北校西园、设计即时反馈。减负枯燥的肥市抄写类重复性作业，通过读一读、西园新村小学安大两校区语文备课组以“优化作业设计，让学于生，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，说一说、

优化作业设计，相继开展了扎实的教学研讨活动。提升性作业以及拓展性作业，统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，精心设计“课堂作业条”，内容的变化。对单元作业整体设计进行研讨。是实现减负提质的有效路径。演一演等丰富的形式，“双减”背景下，一二年级不留家庭书面作业，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，健康成长！优化设计首先应立足于作业形式、聚焦作业轻负担。丰盈积累，紧扣文本重点，

春光烂漫话“双减”，深入研讨、同时应该去机械化，助力小天鹅们快乐学习、

多元趣味，画一画、围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，即时反馈

中段备课组老师们认为，激发兴趣。让作业成为巩固知识的途径、增灵活性；去无效反复，猜一猜、丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。他们将整个单元作为一个整体，增质量提升。学习潜能得到激发。

聚焦单元，设置有效的基础性作业、减去重复、以此为课题，让课堂作业联结生活，