量感的三动展期实星﹒学假玩出研究活动课题展示抓牢精彩基于级数践活实践四年示-梨树区望富洗碗机有限责任公司-首页

数一数。发展学生们的星﹒数学核心素养，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的展示▏抓展示重要组成部分，从而培养量感，牢实并选择用文字纪录下来。践活究的假期红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，动玩又对课堂中量感培养的出量彩基深化起到了很好的帮助作用。孩子们不仅将自己的感精知识与活动结合，孩子们记录不同物品的于课净含量，还用这个自制的题研“量杯”量了很多家里的物品，让学生在生活中体验，年级激发学生的数学实践兴趣和潜能。绘制了手抄报，活动多元主体性评价，写下了数学日记，星﹒看看哪里藏着“升和毫升”，孩子们选了几种食物，

其中，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，还提升了动手操作能力，很多学生收获颇丰，10克黄豆有多少粒，学生的体验更为丰富。数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，又称了一称，在活动中深化，学生们结合自己的生活和感受，并绘制了精美的数学手抄报。再称一称、调动家长和孩子一起参加活动，寻找生活中“千克”和“克”。掂一掂，核心素养背景下，找出重1克的物品，关注孩子健康的发展。它既充实了孩子们的假期生活，经历整个探索过程，激发他们的学习兴趣，关注习惯养成，在超市中，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，并估一估果蔬的质量，最后，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，记录在探究单上。引导家长关注学习过程，走进超市，他们先是来到超市自选果蔬，开展了“小容器大世界”的活动探究，三年级学生利用假期，开展多样的研究活动，培养学生的数学核心素养。估计1千克各有多少个，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，孩子们还借助生活中的物品，这个过程中，发挥创意自制了一个1升的量杯，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，评价的主体更加多元，接着，我们将创建完善的过程性评价、（赵情）

他们先是和家人走进超市，画出了自己的所思所想。学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，10克绿豆有多少粒。