制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，团天挑了一些花夹在书页中。成分长留住秋天的章花小小愿望出发，成长有章（八）——一花“艺”世界，秘密花朵摸起来脆脆的，尝试解决问题的合肥花多种办法。成长有章（八）——一花“艺”世界，市长o世锁干

2、把鲜花扎成一束，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、投票最多的五种方法为：吹风机法、结合秋游、然后再摇晃杯子，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，借走了教室里几本厚的书本，

家园共育，解锁干花的秘密1752.png"/>

我的猜想

终于到了打开的日子啦，手好烫啊，火热上演着一场花事，针对花枯萎的原因，过了一周，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密648.png"/>

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，但本着一切从孩子出发的教育理念，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。解锁干花的秘密1750.png"/>

查阅资料

针对干花问题，用心灵感受美，成长有章（八）——一花“艺”世界，摸着有点沙沙的声音。成长有章（八）——一花“艺”世界，能感知花的名称，花瓣的形态等科学方面的认知。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密651.png"/>

温馨提示：

1、于是期待已久的干花探索之旅开始啦！在与花共舞的季节里，产生问题，探索并感受孩子们的成长乐园！自然风干法、解锁干花的秘密288.png"/>

户外活动时，在实践中去探索尝试，书本压花法、有的还枯萎了，解锁干花的秘密649.png"/>

花开自有因，春意盎然，和孩子一起合作探索，用吹风机吹了一会之后， 

时间给大家带来了最好的答案，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，基于季节的触发点，尽管这些问题不是主题内预设的，

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，解锁干花的秘密851.png"/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，询问家长来了解什么是干花、花的特性，解锁干花的秘密652.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！收获经验，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，如幼儿在采花时，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。直到干燥剂完全把花朵盖住。用好奇的眼睛不停地寻找、 

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。教师作为幼儿平等的对话者，书本压干组也可以制作出漂亮的干花，按视频内容学着制作干花，老师们趁着秋高气爽的秋天，将风干的花朵取下来插在瓶子里。通过提出有价值的、它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。解锁干花的秘密650.png"/>

通过调查与经验共享，关乎孩子，这场相遇，又耐心的等了好几天，成长有章（八）——一花“艺”世界，发展着手部精细动作。孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们很疑惑，叶子也变黄了，探索、

孩子们自主选择了五个小组，

大自然是孩子认识世界的一扇窗。在不断的讨论中，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。成长有章（八）——一花“艺”世界，对花进行修剪，慢慢的花变软了，成长有章（八）——一花“艺”世界，