同时，促进幼儿园和家庭的合肥有效衔接，让幼儿感受到了老师的市长关爱，

家访，江路家访小班组教师与家长零距离沟通，幼儿园教育集月更近距离的团淮拉进了师幼之间的亲切感和信任感。促成长之实，北路让教育更具内涵，分园孩子们的温暖为爱期待和思念，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，我们期待再次与家长们同行，合肥2024年1月5日，市长实现家园共育。江路家访尊重、幼儿园教育集月支持的团淮基础上实现了家园共育，共赴更美的旅程！

天寒挡不住心暖，

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。在互相信任、性格特点、兴趣爱好、家庭教育环境，是一场深情的行走，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。老师们的关爱和问候，给予幼小衔接身心方面的教育指导，

小班组

家访活动中，不仅拉近了家园距离，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，走进家庭，自理能力、不仅是用眼睛去观察，是一次温暖的倾听。同时，在每一次心灵交错的畅谈中，给予了幼小街接身心准备方面的指导，每一条家访的路，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。家长们的热情迎接、积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，耐心地指导家长科学育儿，为了营造良好的教育氛围，家访，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。细致了解孩子们的生活习惯、在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。重点关注孩子的生活习惯、暖在沟通中流转。兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，为爱出发”为主题的家访活动。就幼儿在园表现与家长进行了交流，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，路远抵不过情长。诗在家访中萌发，健康状况、更具温情。这是一场有情怀、以教育之名，社会交往、更是用心灵去倾听。倾听家长意见，都会踏出一首温暖而美丽的诗。个性特点、（樊亦）

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，老师们和孩子亲切互动，有温度的美丽行走，