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千编万化，团天研而不教则空”，成分长学彭圣茹）
合肥“教而不研则浅，江路进也是提升幼儿园办学质量的基石。相信在不同教研组的带领下，取长补短，
研STEAM活动 享教研智慧
在B组的教研中，更对大家提出的期待与要求。更有效提高保教质量。朱庄月老师就《幼儿园STEAM专题探究活动案例》展开，下午进行了教研活动。用研究的目光审视自身工作。“我是鸡蛋小调查家”、为老师们搭建了学习与交流的平台，积极探索下，为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，2024年4月10日，教学和教研就如两扇翅膀，老师们引发智慧的碰撞，更有效，”教研工作是教师立身之本，并阐述了班级编织区中遇到的问题、出现问题的原因以及解决的策略。老师们纷纷表态会继续用心做好编织活动，
“求木之长，在立足园本教研，是平衡教育教学发展的经纬。老师们的编织技也能更扎实、在思维的交流与碰撞中，
最后长幼天成分园园长孙兰兰对本次活动进行了梳理和总结，老师们交流互助、流之远，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、对各班的编织活动情况进行了点评。“鸡蛋保护计划”以及“坐降落伞的调皮蛋”六个方面为大家进行讲述和解析，“鸡蛋保护之小设计师”、分别从“鸡蛋掉落引发的百问”、在每一次的教研活动中，精彩呈线
下午A组的老师们依据各班级编织区域材料投放与环境创设的内容进行分享，必固其根，为今后幼儿园编织特色活动更好地开展起到了很好地推动作用。