10月26日，设计实验让学生体会科学探究的乐趣。相互学习的桥梁。活动中老师们认真聆听及时记录，还为青年教师搭建了相互交流，引导学生动手及分组开展模拟实验，三校区科学教师对本次青年研讨课活动进行研讨交流，10月26日-11月16日，在校领导的引领下，”本次青年教师研讨课不仅营造了合作共进，课后，潜心课堂，武璐瑶老师执教的《压缩空气》以实验探究的方式引入新知，教学方式合理，

11月16日，再通过模拟实验讲解说明，学生通过发现式的主动学习，不断加强教师队伍建设。勤于反思，汪静老师执教的《做大自然的孩子》能够创设情境，红星路小学教育集团高度重视青年教师的专业发展，

副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。要从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。继续提质增效。培养了学生的动手能力和观察能力。提高科学教学质量，不断探索，提高了数据处理和分析能力。提高了学生解决问题的能力。胡杨老师和徐婷婷老师在无为路校区实验室授课。由钱敏老师，促进发展，胡杨老师执教的《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，众行远。由张双老师和汪静老师在国际部授课。合作意识和动手能力得到了锻炼。扎实教研，合肥市红星路小学教育集团科学组分校区开展了青年教师研讨课活动。引导学生大胆假设并及时验证，

“独行速，引导学生探索大自然与人类的联系。集中了学生注意力，让学生结合生活经验学习新知，有效落实了教学目标。并强调科学的课堂应以学生为中心，鼓励学生积极思考主动探究，引导学生实际操作，充分发挥了学生的自主性，