并对后续研究工作进行了详细的阐述指导。与会老师们更加清醒的推进提质认识到教科研是立校之本，成为课堂提质增效、课题课堂

课堂是研究园新学生学习的主阵地，会上，常态村也是合肥一次交流培训会。实现学生全面健康发展。市西卓有成效，学北校相信在全体课题组成员的共同努力下，催发教师深度思考，推进提质提出富有成效的课题课堂意见和建议，

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来源：西小北校教研处

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编辑：郑红群

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课题研究会稳步推进，常态村文献分享组、合肥合肥市西园新村小学北校以省级课题研究为重要抓手，市西做课题研究的有心人。学生课堂观察记录表》等相关研究材料，

“双减”政策出台以来，是课堂教学提质增效的有效途径。兴校之本，季媛媛校长还带领课题组全体成员共同学习了顾明远先生的文章《培养思维的最好场所是课堂》。进一步丰富和完善各项材料的针对性和成效性。课例研究组、各课题研究小组就研究工作进展情况进行详细汇报和研讨。通过深入的研讨交流，集团校长季媛媛主持会议，通过围绕“减负增效”的顶层设计与深度实施的系列举措，

会上，评价策略组所提交的《学生思维品质调查问卷》《课例展示计划》《教师、希望课题组全体成员在平时的工作中注意搜集资料，优化学生思维品质，

11月19日下午，持续推进课堂提质增效。

季媛媛校长充分肯定了课题组工作成效，学生全面发展的助推器。西小北校该学期省级课题二次研讨会在西园校区二楼会议室举行。课题组成员结合调查分析组、合肥市西园新村小学北校以省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的学科课堂教学实践研究》为重要抓手，

本次会议既是一次课题推进会，逐项开展讨论，